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超前教育不等于早教,是给孩子压力

发布时间:2019-08-13 20:08 | 来源:未知

超前教育不等于早教,是给孩子压力

 
现代社会迅速发展,经济繁荣相应的带来教育重视,但是我国目前状态,教育资源分配平均尚且需要时日,所以越来越多的家长对孩子的教育越来越重视,希望自己的孩子能跑在其他竞争者的前面,早早培养孩子,但殊不知,自己认为的早教,却是给孩子超前教育。
 
从前的我们循规蹈矩,没听过早教,也没接受过超前教育,但是反观现在,孩子都过分“早熟”。三岁的孩子可以把九九乘法表背的滚瓜烂熟,学龄前的孩子就可以背诵小学生必备唐诗三百首,英语启蒙也是跟汉语学说话是同步的。
 
但是家中要注意,超前教育不等于早教,家长还没有分清楚方向,就一味地“抢跑”,就算跑赢了,方向跑错了,到达的也不是终点。
 
很多家长对于早教和超前教育,傻傻分不清!
 
1. 早教
 
早教的全称是早期教育。广义的早期教育指从人出生以后到小学以前阶段的教育,狭义上主要指上述阶段的早期学习。早教的重要性已经得到广大家长群体的共识,它能激发孩子的大脑发育和人格成长的潜能,为孩子进一步接受教育打好基础。
 
正如日本学者木村久一说,儿童的潜在能力存在着递减规律性,就像人一生下来便具有100分潜在能力,如果孩子一出生就进行理想的早期教育,对孩子进行科学正确的的引导,那么等到孩子长大了,就可以成为拥有100分能力的人;若从5岁后开始教育引导,遵循递减规律,他也只能成为80分能力的人,若是更晚以后才开始教育,那他在不发生“后天逆袭”的情况下,就只能成为具有60分能力的人。
 
所以说早教时期,也就是0-6岁,是人智力发展的关键期,早教可以提高学习能力,促进大脑发育,达到真正“抢跑”的效果。
 
2. 超前教育
 
超前教育,是指不符合孩子本身当前年龄段的教育。超前教育要求孩子提前学习大龄孩子的知识,来达到看上去“比其他孩子更聪明”的状态。
 
就像近年来受到追捧的“少年大学生”,但我们扪心自问,父母大部分都是普通人,孩子也是普通的孩子,超前教育实质上包含了太多父母的功利心和虚荣心,会损害幼儿心理健康发展,或者忽视良好习惯和思维品德的培养,以及会有损孩子的创造力和想象力,这些都是应该引起家长反思的。
 
超前教育给孩子的危害?
 
1. 上课容易不听讲
 
很多超前教育的家长让学龄前的孩子就去学小学课程,小学没毕业前就已经开始学习初中课本,其实这样是不符合孩子正常的学习进度的,因为早早学过都会。
 
时间长会让孩子养成不听课的习惯,觉得这些都会,没必要再去听讲,便去溜号关注课堂外的其他新鲜事物,等到听到关键地方转过头来,却发现进度已经混乱,完全不知道老师讲到哪里了,索性就不听了。
 
2. 对学习失去兴趣
 
家长因为自己的虚荣心而让孩子超前学习,给孩子扣上天才少年的高帽子,很可能会导致孩子后天的懒惰,心理上也会认同父母,觉得自己天资聪慧便不去努力,年复一年便跟不上其他人的进度,觉得太难,让孩子越来越厌烦学习。
 
或者孩子真的天赋异禀,比同龄孩子头脑聪明,但是人的能力是综合性的,如果仅仅因为孩子头脑聪明,父母就让他跳级去跟大龄孩子一起学习,孩子很有可能也会因为动手能力,思维理解能力跟不上等其他方面的问题,而失去对学习的兴趣。
 
3. 孤僻没朋友
 
由于孩子经历过超前教育,平时学的知识都是大龄孩子才学的,社交圈子也都不是自己的同龄人,就会在头脑里对自己的学习状态和能力产生混乱,觉得自己就应该和大龄孩子在一起。
 
觉得同龄孩子都玩不到一起去,他们太幼稚,聊天也聊不到一起,时间长就会丧失自己的同龄社交圈,变得“少年老成”,失去孩子本该有的童真可爱。
 
那么孩子早教应该培养什么?
 
1. 培养好的习惯
 
教育的核心就是培养健康人格,而培养健康人格则必须是从习惯培养开始。中国式填鸭教育方式层出不穷,家长为了让孩子有好成绩,就不停的给孩子报名各种补习班,超前学习班等。
 
但其实授之于鱼不如授之于渔,从小给孩子培养出好的习惯才是真正的王道。让孩子能用良好的生活习惯去规范自己的生活,好的学习习惯去规划自己的未来学习道路,才是真正对孩子的认真负责。
 
2. 基本生存能力
 
最好的亲子教育活动不是强迫孩子读书补习,而是让孩子走进生活,学会生存!因为父母不可能会跟孩子生活一辈子,新闻上也报道过很多所谓的少年天才,学习成就顶呱呱,但是生活上也是一团乱麻,难道你想让你的孩子也照着这样,重蹈他人覆辙吗?学会基本生存才是作为一名正常人最应该先拥有的能力。
 
3. 刺激孩子的求知欲
 
每个孩子在出生之后都对周边事物产生强烈的好奇心,这是出于本能,但是随着孩子年龄的增长,知识水平面的不断扩展,他便会认识到自己知识层面的匮乏,从而产生探求新知识,或者扩大已有知识面的倾向,这就是所谓的求知欲。
 
相信每位家长都经历过孩子的“十万个为什么时期”,面对各种新鲜事物,孩子最爱追问为什么,面对孩子的求知欲,家长应该加以正确的引导,不断刺激他的求知欲,来引导孩子养成读书的习惯。
 
可以告诉孩子书中自有黄金屋,你想要的答案,书里面应有尽有。带领孩子来到知识的海洋,让孩子在浩瀚的书海中自由翱翔。
 
4. 开发孩子创造力
 
小孩子最有趣的地方,莫过于他们的思想天马行空。所以我们作为大人一方面感叹他们的无限潜能与创造力,另一方面就要竭尽所能保护和开发他们的创造力,不要让孩子循规蹈矩的生活抹杀了与生俱来的能力。
 
我们要让孩子学习符合当前发展水平的知识,不要强行超前,留给孩子自主探索和发现的空间,提升孩子的观察能力和想象能力。
 
其次,不要给他设置标准答案。我们可以引导孩子接近正确答案,但不要强制灌输唯一正确答案。最后,家长要允许孩子试错、犯错,并在不断试误的过程中寻找解决问题的办法。
 
面对“超前教育”的热潮,我们作为家长,需要保持着充分理性与清醒,不要拔苗助长,要尊重孩子天分,遵循教育发展规律,发展孩子个性,培养孩子终生受益的思维品质与良好习惯,区分好早期教育与超前教育,让孩子真正“抢跑”人生。
 
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