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中国孩子需要怎样的家庭教育?

发布时间:2019-07-11 19:05 | 来源:未知

中国孩子需要怎样的家庭教育?

当代的中国家庭,独生子女的比例占绝大多数,即使二胎家庭,父母对孩子的疼爱在家庭教育中的情感因素远远高于理智因素。社会发展对人才素质的要求越来越高,因而对家庭教育水平要求也越来越高,未来的人才标准要求在生存能力、竞争能力、科技能力、合作能力和创新能力等维度都要有所建树。社会发展对人才素质的要求越来越高,因而对家庭教育水平要求也越来越高。

现在很多家庭的孩子有“四二一综合症”:只知受爱,难知爱人;依赖性强,能力弱;生理发展提前,心理成熟滞后等缺点。这些问题不能单单归咎于孩子的因素,家庭教育的背后,谁才是真正“问题”的核心?如果父母不先从自己身上寻找根源,那“问题”带来的伤害不仅仅会影响整个家庭,还会蔓延到社会中。用“问题”来解决“问题”,最终只会面对解决不完的问题。

在很多中国家庭中,家长们期望值过高:盲目追求高学历;过渡教育病;盲目让孩子参加各种培训班;滥用奖励和惩罚。对孩子的成长极为不利,有些家长的教育意识增强,但时间精力不够。单亲家庭、重组家庭增加,家庭教育出现新的难点。

很多父母在关爱孩子的方式上有错误认知,总是用“听话”来衡量孩子的好坏,认为自己所做的一切都是为了孩子,这份爱的付出孩子会理应接受和理解。但“爱”却在不知不觉中变形,渐渐的成了说教与控制,然而爱并不是说教也不是控制。家长用控制来爱孩子,终将在失控中给孩子带来伤害。

家庭教育是父母的“双面镜”,不仅仅和孩子息息相关,也和父母曾经的家庭教育有着密切的联系。这面镜子不光影响着父母还影响着孩子,任何孩子身上都会有其父母的影子,而父母却只看到了自己的“影子”。

当孩子的各种“问题”出现后,我们家长往往只看到了问题的结果,却不愿意从客观角度去分析问题,面对问题。问题的核心不是“问题”本身,而是创造“问题”的人,这一点才是值得我们每个人去反思的。

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